来源：通识教育学院    作者：郭妮妮     审核：王君涛

2024年5月24日-26日，由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会、高等学校大学数学教学研究与发展中心联合举办的“第四届新工科、新医科、新农科、新文科背景下大学数学教学创新与教材建设研讨会暨高等学校大学数学教学研究与发展中心2024教研会议”在云南省昆明市成功举行。本次盛会吸引了来自全国各地高等教育机构的专家学者、一线教师及教材出版领域的精英代表，共同探讨“四新”背景下大学数学教育的革新路径与教材建设的新格局。通识教育学院张华、郭妮妮两位教师参加了此次会议。

教育部相关领导在开幕致辞中强调，加快高等教育质量提升，特别是在“四新”领域，是当前教育改革的关键任务。会议邀请了多位知名学者作主题报告，分享了他们在大学数学课程教学改革与教材建设方面的实践经验和最新研究成果，包括人工智能技术在数学教学中的应用、跨学科融合教学案例、以及面向未来学习者的新型教材设计思路等。

本次交流会聚焦于“十四五”期间大学数学课程教材建设的实践与思考、“四新”背景下大学数学教学改革与方式方法创新、人工智能时代知识图谱等信息技术与大学数学教学的融合与应用、高等学校大学数学教学研究与发展中心2024年教改立项指南等核心议题进行了深入交流和热烈讨论。

闭幕式上，组织方总结了会议成果，并提出了一系列后续行动计划，旨在持续推动我国大学数学教育向着更高质量、更高水平迈进。与会者普遍认为，此次研讨会不仅加深了对“四新”背景下数学教育改革重要性的认识，也为推动我国大学数学教学创新与教材建设提供了宝贵经验和方向指引。