为继续推进我校2023版本科课程教学大纲修订工作，提高2023版本科课程教学大纲修订质量。10月13日下午在建德楼203报告厅，开展了2023版本科课程教学大纲修订工作第二次业务指导。各二级学院院长、副院长、办公室主任、专业负责人、课程负责人、参与课程大纲修订工作的骨干教师、教务处和评建办相关人员参加了会议。

会议伊始，教务处处长朱延波对开展本次业务指导的必要性及会议流程做了简单介绍，并将学校制订基于OBE理念的培养方案、课程教学大纲、考核改革以及试卷分析的一系列教学改革计划进行解读，几个阶段环环相扣，要求各二级学院认真组织开展相关工作，在应用型人才培养的各个教学环节中把好关。

紧接着，教务处副处长文亮对前一阶段大纲修订工作进展情况进行了介绍，重点阐述了本次业务指导前收集部分课程大纲初稿及制定过程中的问题情况，并再次强调了课程大纲的时间节点和安排。

随后，万明教授做课程教学大纲修订业务指导第二讲-《关于教学大纲制订的相关问题》。首先，万教授对关于教学大纲制订过程中集中反映的十二条问题：授课方式问题、平时期末成绩分配、考核比例、考核方案、教学目标和课程目标区分、一个课程目标是否可以支撑多个毕业要求、过程性考试的内容以及标准、考试执行标准、学时分配与考核方案、课程目标撰写、课程思政元素设计、教学方法设计、其余相关问题做了具体解答。其次，万教授以学校课程教学大纲模板为例，举例阐述每个环节如何撰写。

会议尾声，学校教师代表对教学大纲制订中的不解之处，以现场提问方式与万教授互动交流。

通过本次业务指导，不仅及时掌握了2023版本科课程教学大纲修订工作进展情况，还使教学大纲修订工作中出现的问题得以及时发现和解决，为进一步提升2023版本科课程教学大纲修订质量打下了坚实的基础，对完成基于OBE的新版教学大纲的制订具有积极的推进作用。